讀萬卷書 行萬里路(快評)
浙江杭州西湖斷橋邊,總能遇見游人拿著課本比對景色;四川劍門關(guān)售票處前,總能聽到游人背誦《蜀道難》的聲音……
<p style="text-align: justify; text-indent: 2em;">浙江杭州西湖斷橋邊,總能遇見游人拿著課本比對景色;四川劍門關(guān)售票處前,總能聽到游人背誦《蜀道難》的聲音……讀萬卷書,行萬里路,這是很多人的文化情結(jié)。課本里的古跡如群星璀璨,目之所及不只是紙張和鉛字,而是中華文化的具象化。</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 2em;">課本在國民教育中的重要性不容忽視。課文和配圖往往是我們接觸文化、走近文化的重要途徑之一。比如,人教版課本里的《望岳》《蘇州園林》《中國石拱橋》等,都在學(xué)生心中種下向往的種子,總希望親身經(jīng)歷、實地感受,滿足好奇之心。</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 2em;">課本也塑造了人們的共同記憶和認知。跟著課本去旅行,他們實際上是在尋找一種集體認同感,分享相似的經(jīng)歷和情感。重游課本里的古跡,不僅是對詩和遠方的追尋,也是對青春歲月的懷念。</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 2em;">近年來,文旅融合的蓬勃發(fā)展也在助推課本游的興起。在山東,一些學(xué)校開展“背著論語進孔府”等研學(xué)活動;在浙江,浙東唐詩之路旅游品牌持續(xù)擦亮……當(dāng)課本與實景相遇,名家名篇里的古跡在人們心中沉淀出更加深沉的文化自信。</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 2em;">從司馬遷尋古探幽,到李白出蜀漫游,再到徐霞客徒步旅游,中國人執(zhí)著于用腳步丈量祖國山河。如今,一條從課本延伸出來的旅游軌跡,讓更多人進入歷史現(xiàn)場,體會中華文化的源遠流長、博大精深。</p>